A realidade humana é construída histórica e socialmente a partir das relações coletivas dos seres humanos nas sociedades onde nascem e vivem, corroborando na formação da subjetividade e no modo como cada pessoa se constrói.

Assim, a presente obra foi concebida a partir de uma visão interdisciplinar, tendo como pressupostos que os fenômenos da educação e saúde, não têm em si mesmos os recursos necessários para elucidar os seus problemas em um contexto pluralista. Estão interligados entre si e devem ser desvelados, à luz de diferentes concepções de mundo.

Pressupostos teóricos e metodológicos são apresentados, centrados no modelo humanista. Busca-se a ciência com consciência propondo a construção da identidade e do exercício dos profissionais por meio dos princípios do respeito à pessoa humana, beneficência, justiça e a não-maleficência.